学科

　　姓名

　　学 校

　　题   目

　　等次

　　语

　　文

　　赖铭玲

　　鲤城区实验小学

　　《指向学为中心的过程性评价——以统编版五下第四单元“家国情怀”为例》

　　一等奖

　　蔡莉莉

　　泉州市明新中心小学

　　《落实过程性评价策略，提升综合性学习成效——以小学语文统编教材五年级下册“遨游汉字王国”为例》

　　一等奖

　　王玲玉

　　鲤城区东门实验小学

　　《深耕评价量表 赋能习作教学——浅谈过程性评价量表在习作教学中的应用》

　　一等奖

　　吴玲玲

　　泉州市通政中心小学

　　《让评价伴随教学过程——以统编版小学语文四年级上册第八单元习作<我的心儿怦怦跳>为例》

　　一等奖

　　黄紫绿

　　泉州市第二中心小学

　　《落实过程性评价，助推小学古诗词项目化学习——以<诗经采诗官>诗词项目化学习为例》

　　一等奖

　　邓凉凉

　　泉州市鲤城区第三中心小学

　　《研制评价量表 促进习作升格——小学习作评价量表的设计及其在讲评课中的运用》

　　一等奖

　　王惠霞

　　鲤城区第三实验小学

　　《基于“教学评一体”的习作教学实践》

　　一等奖

　　梁丽平

　　鲤城区第五中心小学

　　《优化过程性评价策略，构建高效灵动课堂》

　　一等奖

　　陈琳

　　泉州市通政中心小学

　　《小学语文单元统整教学过程性评价的实施与运用——以部编版四年级下册第八单元为例》

　　一等奖

　　吕晓芳

　　泉州市新隅小学

　　《表现性评价在单元整体教学中的运用——以四年级下册第五单元为例》

　　一等奖

　　吴娜婷

　　鲤城区实验小学

　　《关注过程性评价，推进高效课堂的生成——以部编版三年级下册第五课<守株待兔>为例》

　　一等奖

　　数

　　学

　　林香华

　　泉州市通政中心小学

　　《评价先行 落实“教—学—评”一致性——以<密铺>一课为例初探过程性评价的设计与实施》

　　一等奖

　　陈黎英

　　泉州市鲤城区第三中心小学

　　《过程性评价嵌入的节点和要点——以“基于小组共学的主题式学习”为例》

　　一等奖

　　陈彬彬

　　泉州市新村小学

　　《“234”多元化评价模式推动“素养本位”的小学教学走向深度》

　　一等奖

　　卢成鑫

　　鲤城区第五中心小学

　　《小学数学“任务实践式”动态评价体系建构研究——以五年级下册<有趣的测量>教学为例》

　　一等奖

　　林芳

　　泉州市明新中心小学

　　《核心素养导向下过程性评价量表的设计与运用——以“平行四边形的面积”为例》

　　一等奖

　　林迎陶

　　鲤城区实验小学

　　《小学数学教学“差异化”评价标准的探索与实践》

　　一等奖

　　吴秋玲

　　泉州市第二中心小学

　　《主题学习活动过程性评价量表的设计与实践——以身上的“尺子”为例》

　　一等奖

　　谢如月

　　鲤城区第五中心小学

　　《小学数学小组过程性评价的探索实践》

　　一等奖

　　顾雯

　　鲤城区东门实验小学

　　《小学数学课堂中过程性评价的应用策略——以北师大版小学数学六年级上册“圆的认识”（一）教学为例》

　　一等奖

　　赖晨婧

　　泉州市新隅小学

　　《以“评”促教，提升教学效益——以<体积与容积>为例》

　　一等奖

　　黄真珠

　　鲤城区第三实验小学

　　《巧设“三单”作业 融评价于学习全过程——以四年级下册数学好玩<优化——烙饼问题>为例》

　　一等奖

　　林旭悦

　　鲤城区第六实验小学

　　《小学数学课堂过程性评价的实践探索与效益提升——以北师大版小学数学四年级下册<小数乘法>单元为例》

　　一等奖

　　欧艺芬

　　鲤城区实验小学

　　《一路繁花，评价相随——浅谈过程性评价在课堂上的有效实施策略》

　　一等奖

　　英

　　语

　　赖芳丽

　　鲤城区实验小学

　　《核心素养视角下小学英语课堂过程性评价策略》

　　一等奖

　　黄秋蓉

　　泉州市上村小学

　　《成长型思维视角下小学英语教学过程性评价实践策略浅探》

　　一等奖

　　丁诗吟

　　泉州市第二中心小学

　　《小学英语多模态教学中项目化作业过程性评价的实践研究》

　　一等奖

　　陈琳

　　泉州市新华中心小学

　　《基于“教—学—评”一体化的小学英语教学思考与实践》

　　一等奖

　　吴思凡

　　泉州市通政中心小学

　　《基于育人导向的多维度课堂评价设计》

　　一等奖

　　吴萍萍

　　鲤城区培新中心小学

　　《基于跨学科主题项目式学习过程性评价的实践探究——以外研版<英语（新标准）>六年级上册Moudle 6为例》

　　一等奖

　　道德与法治

　　谢如月

　　鲤城区第五中心小学

　　《借力“三单”过程性评价，赋能道德与法治高效课堂》

　　一等奖

　　林桂勤

　　泉州市鲤城区第二实验小学

　　《探索过程性评价策略，提升教与学的有效性——小学<道德与法治>过程性评价方式新探》

　　一等奖

　　曾映红

　　泉州市昇文小学

　　《多元开放 以“评”促学——小学<道德与法治>过程性评价实施策略研究》

　　一等奖

　　综合

　　实践

　　尤巧燕

　　泉州市昇文小学

　　《巧用表现性评价 让综合实践活动课堂焕发光彩——<我是珠绣传承人>为例》

　　一等奖

　　林静芳

　　鲤城区实验小学

　　《促进教学的评价：综合实践活动过程性评价量规的优化研究》

　　一等奖

　　劳动

　　谢晓静

　　鲤城区实验小学

　　《积极探索过程性评价，点亮劳动教学新篇章——以四年级下册<缝纽扣>一课为例》

　　一等奖

　　心理

　　健康

　　陈燕萍

　　鲤城区第三实验小学

　　《聚焦学习体验，关注过程性评价——心理作业单在小学心理课中的应用》

　　一等奖

　　杨诗莹

　　鲤城区实验小学

　　《积极心理学视角下心理健康课程过程性评价方法浅析》

　　一等奖

　　吴彩燕

　　鲤城区第五实验小学

　　《即时评价在心理课堂中的有效实施策略探究》

　　一等奖

　　科学

　　占鸿钟

　　泉州市鲤城区第三中心小学

　　《小学科学项目式学习过程性评价的路径探析——以教科版四年级上册“设计制作小车”为例》

　　一等奖

　　陈艳婷

　　鲤城区新步实验小学

　　《过程性评价在小学科学探究课中的应用初探——以<认识其他动物的卵>为例》

　　一等奖

　　信息

　　技术

　　谢雅琳

　　泉州市第二中心小学

　　《小学信息科技课堂过程性评价量规的应用》

　　一等奖

　　林龙风

　　鲤城区实验小学

　　《基于核心素养的小学信息科技过程性评价模式》

　　一等奖

　　美术

　　陈华珍

　　鲤城区实验小学

　　《评价量表在小学美术过程性评价中的探索研究——以湘教版小学美术六年级上册<标签与品牌>为例》

　　一等奖

　　林洁萍

　　泉州市鲤城区第二实验小学

　　《巧思妙用“评价单”，促进过程性评价落地开花》

　　一等奖

　　颜南燕

　　鲤城区东门实验小学

　　《利用“学评单”聚焦过程性评价，助力美术教学效益提升——以“静物一家”学评单为例》

　　一等奖

　　方莹

　　泉州市第二中心小学

　　《核心素养视域下小学美术教学中过程性评价的运用》

　　一等奖

　　音乐

　　苏玉燕

　　泉州市新华中心小学

　　《新课标下小学音乐课堂过程性评价量表的设计与应用——以四年级上册“茉莉花”为例》

　　一等奖

　　杨  倩

　　泉州市第二中心小学

　　《结合过程性评价提高小学音乐教学效益的探讨》

　　一等奖

　　林  茵

　　泉州市通政中心小学

　　《星级争章“奏响”音乐课堂“新篇章”——新课程音乐课堂中的过程性评价研究》

　　一等奖

　　体育

　　郑淑琼

　　鲤城区第六实验小学

　　《让“多元”过程性评价激发“缤纷”课堂——小学体育课堂中过程性评价的探究》

　　一等奖

　　潘小红

　　泉州市第二中心小学

　　《小学体育过程性评价  提升教学效益的有效途径》

　　一等奖

　　尤金展

　　泉州市明新中心小学

　　《运用过程性评价提升小学生篮球训练的有效性研究》

　　一等奖

　　李瑞芳

　　泉州市通政中心小学

　　《多维度？全方位：小学体育课堂过程性评价的实施与作用——以水平一（二年级）<踢球比准游戏>为例》

　　一等奖

　　陈绍婷

　　泉州市明新中心小学

　　《聚焦过程性评价  助力提升教学效益》

　　一等奖

　　谢俊芳

　　鲤城区实验小学

　　《以<单跳、双落>单元教学为例——探索过程性评价  提升教学效益》

　　一等奖

　　蒋建福

　　泉州市通政中心小学

　　《过程性评价反哺教学的反思之道》

　　一等奖

　　李进益

　　泉州市上村小学

　　《新课标下体育课过程性评价的实施策略》

　　一等奖

　　特教

　　戴明美

　　鲤城区开智学校

　　《辅助沟通系统（AAC）在孤独症儿童语文教学的研究》

　　一等奖

　　陈少瑜

　　鲤城区开智学校

　　《闽南童谣在培智学校课堂教学中的应用研究》

　　一等奖

　　林雪芳

　　鲤城区开智学校

　　《特殊教育普惠发展背景下培智学校新型班级管理策略探析》

　　一等奖

　　学前

　　教育

　　陈媛萍

　　泉州市鲤城区第二幼儿园

　　《“生成·联结·拓展“幼儿园项目式区域游戏课程生发推进的实践研究》

　　一等奖

　　唐莉莉

　　泉州市鲤城区第二幼儿园

　　《“儿童本位”的自主游戏课程生发之径》

　　一等奖

　　黄明珠

　　泉州市实验幼儿园

　　《运用多元表征助推幼儿自主游戏深度开展——以大班自主游戏”智造火箭“为例》

　　一等奖

　　吕彬彬

　　泉州市鲤城区第二幼儿园

　　《区域游戏课程生发和拓展的支持策略》

　　一等奖

　　胡静芳

　　泉州市鲤城区第二幼儿园

　　《多元材料支架区域游戏中的深度学习》

　　一等奖

　　邱晓燕

　　泉州市鲤城区传春幼儿园

　　《教育就是一束光——以教育家精神谈幼儿园教师的管理》

　　一等奖

　　叶艺萍

　　鲤城区第二实验幼儿园

　　《聚焦从“为什么”到“怎么办”，助推幼儿学习方式的转变》

　　一等奖

　　黄雪芬

　　泉州市鲤城区机关幼儿园

　　《坚持儿童为本，科学开展幼儿园劳动教育的“四步进阶”策略》

　　一等奖

　　石书艺

　　泉州市实验幼儿园

　　《马赛克方法赋能大班区域游戏动态发展的运用》

　　一等奖

　　陈小莉

　　泉州市实验幼儿园

　　《“望·闻·切”支持幼儿户外自主游戏经验生长的新探索》

　　一等奖

　　李颖慧

　　泉州市鲤城区机关幼儿园

　　《运用马赛克方法倾听儿童心声——以中班微项目活动“趣玩运动会”为例》

　　一等奖

　　语

　　文

　　李碧瑜

　　鲤城区第五中心小学

　　《巧用嵌入式评价，构建生本课堂——浅谈嵌入式评价设计在小学文言文教学中的应用研究》

　　二等奖

　　黄  晶

　　泉州市立成小学

　　《探究过程性评价在整本书阅读指导中的运用——以<鲁滨逊漂流记>阅读为例》

　　二等奖

　　林宇凡

　　鲤城区实验小学

　　《关注“嵌入式”评价，促进“教学评”合一——以五下第三单元综合性学习为例》

　　二等奖

　　叶华珍

　　泉州市新华中心小学

　　《落实语文过程性评价，实现课堂提质增效——以统编版六年级下册第二三单元为例》

　　二等奖

　　费  琪

　　泉州市通政中心小学

　　《“532”过程性评价，让口语交际落地“升华”》

　　二等奖

　　孔令姗

　　泉州市中山陶英小学

　　《浅谈如何在习作单元中有效应用过程性评价量表提高教学效率——以统编小学语文四年级下册第五单元为例》

　　二等奖

　　陈远霞

　　泉州市通政中心小学

　　《过程性评价在小学语文古诗词教学中的实施路径》

　　二等奖

　　张巧龙

　　泉州市金浦小学

　　《基于ECD理论的小学语文整本书阅读过程性评价研究》

　　二等奖

　　蔡婉玲

　　泉州市第二中心小学

　　《巧用评价量表  赋能古诗词教学》

　　二等奖

　　董  玲

　　鲤城区第三实验小学

　　《基于“教—学—评”一体化的语文单元教学过程性评价的实施——以五下第六单元为例》

　　二等奖

　　蔡伟龙

　　泉州市明新中心小学

　　《优化即时评价，提高课堂效率——教师课堂即时评价优化策略探究》

　　二等奖

　　吴燕玲

　　鲤城区第五实验小学

　　《借力“三单”评价设计，助力落实过程评价——以一年级<池上>“三单”评价设计为例》

　　二等奖

　　许莹莹

　　鲤城区第三实验小学

　　《以评促学  以评促教——落实过程性评价，提升小学语文低段游戏化教学》

　　二等奖

　　张惠玲

　　泉州市通政中心小学

　　《“思辨性阅读与表达”任务群视域下的过程性评价实施路径——以小学语文统编教材五下第六单元为例》

　　二等奖

　　刘秀霞

　　泉州市第二中心小学

　　《浅谈过程性评价在综合性学习中的实施——以小学语文六年级下册“奋斗的历程”为例》

　　二等奖

　　辜迎琳

　　泉州市新隅小学

　　《“双减”背景下如何实施小学语文教学过程性评价——以统编教材五年级下册第七单元为例》

　　二等奖

　　李金英

　　泉州市明新中心小学

　　《聚焦过程性评价  为核心素养搭梯》

　　二等奖

　　陈  瑶

　　泉州市鲤城区第二实验小学

　　《多元？多维？多态：过程性评价策略初探——以三年级下册“中华传统节日”为例》

　　二等奖

　　数

　　学

　　数

　　学

　　张丽艺

　　鲤城区新步实验小学

　　《小学数学项目式学习过程性评价的研究——以“营养午餐”为例》

　　二等奖

　　吕晓燕

　　鲤城区培新中心小学

　　《5G专递师生共评，高效反馈提质增效——基于“5G+专递”的课堂评价机制构建》

　　二等奖

　　陈丽娜

　　泉州市新华中心小学

　　《深化教学评价改革，激发学习活力——过程性评价在提升教学效益中的应用》

　　二等奖

　　王燕珠

　　泉州市明新中心小学

　　《聚焦学习过程 推进基于证据的评价——小学数学深度学习评价的设计与实施》

　　二等奖

　　林丹英

　　泉州市明新中心小学

　　《例谈小学数学课堂落实“备—教—学—评”一致性中过程性评价的几点思考》

　　二等奖

　　郑一凡

　　泉州市第二中心小学

　　《注重作业评价，提升教学效益——浅谈数学作业评价对发散思维的影响》

　　二等奖

　　吴晓萍

　　鲤城区华岩中心小学

　　《让过程性评价助力小学数学主题活动教学——以北师大版六年级下册<绘制校园平面图>为例》

　　二等奖

　　朱韦丽

　　鲤城区实验小学

　　《关注学习过程，实施有效评价——小学数学课堂中过程性评价的实践研究》

　　二等奖

　　弓媛

　　泉州市通政中心小学

　　《以过程性评价落实学生核心素养》

　　二等奖

　　李玉凤

　　鲤城区第五实验小学

　　《评价过程引航向，数学效益扬帆过——过程性评价在小学数学教学中的导向作用与效益提升》

　　二等奖

　　张思婷

　　鲤城区实验小学

　　《基于“三单”视域下的过程性评价实践探究》

　　二等奖

　　王燕萍

　　泉州市昇文小学

　　《落实过程性评价 提升教学效益——以北师大版小学数学三年级下册<有多重>一课为例》

　　二等奖

　　尤婉君

　　泉州市明新中心小学

　　《借力评价手段，赋能数学课堂——以北师大版三年级下册“小小设计师”一课为例》

　　二等奖

　　陈新鸣

　　泉州市鲤城区第三中心小学

　　《小组共学视域下小学数学过程性评价的设计与实施研究》

　　二等奖

　　吴金花

　　泉州市新华中心小学

　　《以学生作品展现 探表现性评价——以小学数学四年级下册<数学好玩优化>为例》

　　二等奖

　　粘霖娜

　　泉州市西隅中心小学

　　《注重过程性评价 提升学习效能》

　　二等奖

　　黄巧燕

　　泉州市鲤城区第三中心小学

　　《嵌入过程性评价 构建有活力课堂——以北师大版四年下册<平均数>一课为例》

　　二等奖

　　林淑艳

　　泉州市鲤城区第二实验小学

　　《巧用过程性评价，提升教与学效益》

　　二等奖

　　英

　　语

　　林雅萍

　　鲤城区培新中心小学

　　《基于课堂互动分析的小学英语过程性评价策略研究》

　　二等奖

　　陈庆玲

　　泉州市立成小学

　　《多元评价导向下“英语+科学”融合教学的设计》

　　二等奖

　　黄舒雯

　　泉州市第三实验小学

　　《落实过程性评价，提升英语课堂教学效益》

　　二等奖

　　吴翠红

　　鲤城区第六实验小学

　　《巧用过程性评价 促进学生学习和成长——小学英语教学实施过程性评价的实践与探究》

　　二等奖

　　黄艳婷

　　泉州市明新中心小学

　　《基于核心素养的小学英语过程性评价设计与应用》

　　二等奖

　　林蓉

　　泉州市新隅小学

　　《关注过程 让学习真实发生——小学英语教学中过程性评价践行与实施策略》

　　二等奖

　　吴小红

　　泉州市鲤城区第二实验小学

　　《浅谈小学英语过程性评价的实施策略》

　　二等奖

　　道德

　　与

　　法治

　　林俊芳

　　鲤城区实验小学

　　《基于学业质量标准的过程性评价量表初探——以小学道德与法治法治专册为例》

　　二等奖

　　卢芬芬

　　泉州市通政中心小学

　　《新课标视域下小学道德与法治课堂多元化评价的实践探究》

　　二等奖

　　潘雅莹

　　鲤城区实验小学

　　《巧借评价量表 让道德教育落到实处》

　　二等奖

　　曾小英

　　鲤城区第六实验小学

　　《创新评价方式 实施有效教学——小学<道德与法治>过程性评价方式的探讨与实践》

　　二等奖

　　涂清

　　泉州市第二中心小学

　　《探讨小学道德与法治课教学的优化策略》

　　二等奖

　　综合

　　实践

　　郑贝虹

　　泉州市西隅中心小学

　　《基于目标导向的综合实践活动过程性评价模式初探》

　　二等奖

　　刘京燕

　　鲤城区第三实验小学

　　《落实过程性评价，提高评价效益——方式多元性评价在小学综合实践活动过程中的应用探索》

　　二等奖

　　黄彩琳

　　泉州市新隅小学

　　《实践促成长 评价提素养——小学综合实践活动中的过程性评价研究》

　　二等奖

　　林明君

　　泉州市通政中心小学

　　《核心素养视角下过程性评价的应用与思考——以小学三年段综合实践活动为例》

　　二等奖

　　劳动

　　吴雯

　　鲤城区实验小学

　　《三化共融·指向核心素养的劳动课程评价实践研究——以劳动校本教材<我是小小快递员>一课为例》

　　二等奖

　　周菲菲

　　鲤城区实验小学

　　《过程性评价提升劳动项目活动教学效益》

　　二等奖

　　心理健康

　　李静

　　泉州市鲤城区第二实验小学

　　《浅谈小学心理健康教育教学中的过程性评价实施策略》

　　二等奖

　　郭嵩琳

　　泉州市昇文小学

　　《评价无痕 成长可视——让过程性评价激活心理课堂》

　　二等奖

　　张雪玲

　　泉州市上村小学

　　《小学心理课中过程性评价的挑战与对策研究》

　　二等奖

　　陈博慧

　　泉州市通政中心小学

　　《注重过程性评价，让“阳光”心理看得见——小学心理健康教育过程性评价实施策略》

　　二等奖

　　科学

　　曾爱花

　　鲤城区第五中心小学

　　《小学科学实施过程性评价的有效策略——以“船的研究”单元为例》

　　二等奖

　　吴跃进

　　泉州市新华中心小学

　　《“现象教学”课堂评价框架的构建与运用——以<声音是怎样产生的>为例》

　　二等奖

　　傅桂煌

　　泉州市明新中心小学

　　《依托项目化学习，促进过程性评价——以<蚯蚓的选择>一课为例》

　　二等奖

　　信息技术

　　林秀萍

　　鲤城区实验小学

　　《核心素养导向下小学信息科技过程性评价的实施策略》

　　二等奖

　　王然

　　鲤城区第六实验小学

　　《落实过程性评价，优化小学信息科技教学效益的实践研究》

　　二等奖

　　郑晓凤

　　泉州市鲤城区第三中心小学

　　《评价，让教育增值——浅谈新课标下的小学信息科技过程性评价方式》

　　二等奖

　　陈育文

　　泉州市新隅小学

　　《核心素养导向下小学信息科技学科的过程性评价实践与教学效益提升研究》

　　二等奖

　　美术

　　蔡贞娥

　　泉州市鲤城区第二实验小学

　　《小学美术的多元融合过程性评价策略探索》

　　二等奖

　　黄静宜

　　泉州市新华中心小学

　　《绘梦肌理，评诗教影：以<巧用肌理>一课为例》

　　二等奖

　　杨思颖

　　泉州市鲤城区第三中心小学

　　《巧用“评价量表”，助力美术课堂——小学美术学习过程性评价方式的探索》

　　二等奖

　　张矛

　　泉州市第二中心小学

　　《立足过程 关注发展》

　　二等奖

　　吴丹默

　　泉州市上村小学

　　《核心素养视域下持续性评价应用于小学美术教学的探究》

　　二等奖

　　郑建西

　　泉州市明新中心小学

　　《过程性评价在小学美术课堂的实践与应用》

　　二等奖

　　音乐

　　郑丹萍

　　泉州市黄石小学

　　《核心素养下小学音乐教育过程性评价的实践与分析——以成长记录袋为例》

　　二等奖

　　姚小敏

　　鲤城区第五实验小学

　　《情感表达与认知发展在音乐欣赏课评价中的角色——以小学<乌鸦与狐狸>为例》

　　二等奖

　　蔡夏玲

　　泉州市新华中心小学

　　《分层、互评、融合——过程性评价助力小学音乐课堂教学》

　　二等奖

　　黄菁芸

　　泉州市鲤城区第三中心小学

　　《润物无声重过程，以人为本润心灵——小学音乐课堂的过程性评价应用实践的探究》

　　二等奖

　　应美珠

　　泉州市第三实验小学

　　《优化过程性评价在小学音乐教学中的应用》

　　二等奖

　　体育

　　叶一丹

　　鲤城区第三实验小学

　　《新课标背景下小学体育过程性评价量表的制定与实施——以肩上投篮为例》

　　二等奖

　　陈鑫斌

　　泉州市鲤城区第二实验小学

　　《依托过程性评价，促进体育教学效益提升》

　　二等奖

　　杨崇稳

　　泉州市通政中心小学

　　《简述过程性评价在小学体育的应用研究》

　　二等奖

　　李嘉炜

　　鲤城区第三实验小学

　　《体育核心素养下过程性评价的应用研究》

　　二等奖

　　俞桂芳

　　鲤城区华岩中心小学

　　《浅析小学体育教学中过程性评价的应用策略研究》

　　二等奖

　　徐福锟

　　泉州市昇文小学

　　《基于小学体育教学过程性评价的优化及其实践》

　　二等奖

　　王雅婷

　　鲤城区实验小学

　　《会评？慧评？绘评——以“过程性评价”推进小学体育教学高效课堂的实践研究》

　　二等奖

　　林世祺

　　泉州市新华中心小学

　　《核心素养背景下过程性评价在小学体育教学中的应用研究》

　　二等奖

　　陈雅斯

　　鲤城区第五实验小学

　　《过程性评价在小学体育教学中的应用和开展》

　　二等奖

　　特教

　　杨萍萍

　　鲤城区开智学校

　　《巧用体育游戏促进智障儿童主动沟通》

　　二等奖

　　吴俊凯

　　鲤城区开智学校

　　《以优化师生互动提高培智学校生活数学课程质量》

　　二等奖

　　林琴花

　　鲤城区开智学校

　　《低段孤独症儿童教育中教师的困境和突围方法研究》

　　二等奖

　　范雪清

　　鲤城区开智学校

　　《普惠教育下的运动干预：体育游戏对孤独症儿童行为问题的影响研究》

　　二等奖

　　学前

　　教育

　　杨丽萍

　　鲤城区第二实验幼儿园

　　《幼儿园科学保教质量提升的创意路径——以“一日活动”为例》

　　二等奖

　　邱莉陵

　　泉州市鲤城区第二幼儿园

　　《“五育融合”理念下幼儿园饲养活动课程改革实践》

　　二等奖

　　蔡秉燕

　　泉州市实验幼儿园

　　《盘活教育情境助推小班幼儿自主学习的三阶式策略探究》

　　二等奖

　　彭思齐

　　泉州市实验幼儿园

　　《自然生长理念下支持幼儿区域游戏自主学习的策略探析》

　　二等奖

　　王秋萍

　　鲤城区第二实验幼儿园

　　《自然环境的小小探险家——构建友好型户外游戏课程》

　　二等奖

　　陈林丽

　　泉州市鲤城区传春幼儿园

　　《放手，发现不一样的精彩》

　　二等奖

　　胡江颖

　　鲤城区第二实验幼儿园

　　《项目活动助推幼儿深度学习的支持策略——以中班“‘趣’造纸”为例》

　　二等奖

　　林夏吟

　　鲤城区第二实验幼儿园

　　《幼儿园体育自主游戏的支持与推进——以大班体育游戏<我们“椅”起趣“长征”>为例》

　　二等奖

　　王雅蓉

　　泉州市实验幼儿园

　　《情境式“问题链”助推幼儿自主学习的策略——以大班生活活动“自助餐我做主”为例》

　　二等奖

　　方慧颖

　　泉州市实验幼儿园

　　《亲自然种植活动中搭建师幼互动的“三度”探究》

　　二等奖

　　林晓燕

　　泉州市鲤城区第二幼儿园

　　《幼儿园生成式劳动课程的推进策略——以生成式劳动课程“小小运输队”为例》

　　二等奖

　　傅舒颖

　　鲤城区第二实验幼儿园

　　《乐于游戏，趣享童年——幼儿园课程游戏化思行初探》

　　二等奖

　　吴丽琴

　　泉州市实验幼儿园

　　《有效观察，助推幼儿在区域游戏中深度学习》

　　二等奖

　　黄柳萍

　　泉州市鲤城区传春幼儿园

　　《戏剧游戏在小班拍胸舞活动中的运用》

　　二等奖

　　辜华燕

　　鲤城区第六实验幼儿园

　　《幼儿自主游戏实践：基于安全风险四色图的“安全告知卡”探索》

　　二等奖

　　张洁

　　鲤城区第五实验幼儿园

　　《以科学理念为先导 树立正确的游戏教育观》

　　二等奖

　　刘丽英

　　鲤城区剑影西湖幼儿园

　　《以儿童为本，有效投放材料助力学习与发展》

　　二等奖