泉州市西隅中心小学：

根据《泉州市中小学素质教育督导评估实施方案》（泉教督[2013]6号）精神，区教育局、区人民政府教育督导室根据《鲤城区教育局“双随机” 抽查工作细则》，在对每所学校检查的前2天随机抽取参与督导检查的督学组成督导评估组，于2017年4月28日对西隅中心小学实施素质教育工作开展督导评估。评估组通过听取汇报、查阅资料、实地察看、随机听课、座谈访谈和集体评议等形式，多方采集信息，重点从办学思想、制度建设、课程实施、德育工作、校园文化、学校发展等六个方面进行督导评估。现将评估意见反馈如下：

一、主要做法与成效

1. 办学思想方面：学校确立了“着眼未来、开拓进取、夯实基础、立德立人”的办学理念，“塑造完美人格、培植未来栋梁”的办学目标，推行“以爱育爱”的教育理念和“减负增效”的教学思想，注重培养学生的“六会十能”，积极开展古诗文经典诵读和艺术教育，开设南音课程，进行中华优秀传统文化教育，有效促进学生健康成长。学校认真贯彻办学行为“五规范”的要求，健全教育质量保障机制，完善学生评价制度，落实教育教学效果评估、反思与整改，加强教育教学管理，依法办学。

2. 制度建设方面：学校努力构建较为完善的教育教学管理体系，坚持“科学、规范、精细”的质量管理理念，建立提高教育质量的保障体制，学籍管理、教学常规和校本教研制度健全，学籍档案规范完整，教学常规重视流程管理，校本教研制度不断完善。教育教学资源的使用有计划、有制度，活动场馆、专用教室、仪器设备、图书等教育资源有效管理，物尽其用。学校高度重视安全工作，责任意识强烈，制度健全，机构完善，突发事件有应急预案，安全教育、安全演练、卫生防疫、安全检查定期开展，工作措施到位，工作成效明显。

3. 课程实施方面：学校严格执行省颁课程计划，开齐课程门类开足课时，课程表及时上墙上网对外公示，落实国家、地方、校本三级课程情况，严格执行科学、艺术、信息技术、综合活动课程、校本课程及文体活动等的课时规定，教学常规管理规范、有序；能贯彻落实《学校体育工作条例》，有健全的工作机制及实施计划，严格执行体育“两操”“两课”规定，坚持做好早操和上、下午的眼保健操，制定学生每天一小时体育活动计划安排表，把大课间、课外体育活动纳入学校体育教学计划中，保证学生有充足的体育活动时间。学校能以学生发展为本，积极开发“经典诵读”、“南音”等校本课程，能以“西隅少年宫”为载体，每年开设多个特色活动比赛，使综合实践课程真正落实到实处。

4. 德育工作方面：学校重视德育工作，制定德育工作规划，目标明确，措施具体；建立德育工作管理网络，形成了校长总负责，德育副校长分管，少先队总辅导员落实，各班主任和任课教师全员参与的德育工作机制，确保德育工作的有效进行；学校配有一名专职和两名兼职的心理健康教师，开设学生心理辅导课，每学期举办心理健康辅导讲座，设立心理咨询室，建立学生心理健康档案；学校能开齐开足德育课程，重视在各门学科中渗透品德教育；能围绕“社会主义核心价值观”和“中国梦”等主题，结合重大节日开展形式多样的系列教育活动；坚持知行统一原则，注重学生日常行为规范的养成教育，将《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等进一步细化，充分利用红领巾广播站、宣传栏、板报、班队会和督导队巡查等形式，强化日常行为规范细则的宣传和落实，进一步规范学生的言行举止，提高了学生的文明素养。

5. 校园文化方面：学校重视校园文化建设，成立领导小组，对校园文化的建设进行专题研究，统一规划，努力营造健康、优美的校园文化环境；校园内的校训、校雕、校徽，显示着学校悠久的办学历史及厚重的文化积淀；德育大厅、宣传栏及大幅标牌，能突出时代主题教育；教学楼的走廊、楼道，分别展示学生优秀的书画作品、中华优秀传统文化国学论语、名人名言等，学校还设置了行为规范长廊、古诗文诵读长廊，安全教育长廊，操场墙上布置富有闽南特色文化的南音、美术、戏曲等，整个校园充满了文化艺术氛围，学生在潜移默化中得到熏陶。学校师生民主、和谐，精神面貌较好，构建学习型校园，各具特色的班级文化、书香校园读书活动及传统节假日开展的丰富多彩的校园文化活动，丰富了校园文化内涵，形成良好的校园风貌。

6. 学校发展方面：学校能深入开展师德师风建设，通过开展“四同步”、“四深化”大讨论活动，自觉抵制各种违纪违法现象；能以科研课题为载体，利用学校网站、微信群等网络学习平台开展教研，全面提升教师的业务素质；建立教师专业发展体系，制定各种可操作性强的教师发展规划，有效地促进教师专业素质的提升。学校注重立德树人，开展传统文化教育、树立社会主义核心价值观、弘扬正能量的各项教育活动；学校以“六会十能”为培养目标，制定了一套完整的学生绿色评价体系，开展“生活小达人”劳动技能大赛，定期到“假日农庄”劳动实践，学生在各项实践活动中发展了核心素养，促进全面发展。学校的“艺术教育”全面开展，办学特色项目“传统文化教育”“南音进课堂”已坚持多年，并取得显著的成绩，参加各级演唱、演奏比赛均获奖，南音教学特色的专题报道，在中央电视台《走遍中国》栏目播出。

二、存在问题及建议

1. 学校章程结构不够完整，条文表述不够严密。建议学校深入总结办学经验，适时修订学校章程，促进学校内涵发展。学校要进一步梳理百年老校的办学内涵，凝练办学思想，积极开发反映学校办学精神的校本课程。

2. 学校办学理念贯穿于管理制度的意识不够。建议学校精准定位，在办学理念框架下，积极创新，不断探索现代学校制度与管理模式的建设。

3. 要减负，也要提质，学校在制定相关减负措施的同时，更要加强多元绿色评价的改革和学科检测命题的研究，以评促教，以评促学；要立足于办学传统和特色的创建，使校本课程的层次性、序列性、科学性更鲜明。

4. 学校要对新建的“善春楼”进行规划和布置，对校园内褪色较严重的宣传牌要及时进行更换；要对学生加强文明用语、文明礼仪等的宣传教育，根据不同年级所处的位置，科学布置适合学生年龄特点的宣传知识。

 5. 学校要注重发挥名师的专业引领作用，要向“创新度”和“生长度”发展，要让名师真正地站立于教育教学、课题研究的前沿，引领全体教师实现业务素质新一轮的飞跃。教师要在培养学生自学能力方面下功夫，确立“以学生为中心”、“以学定教”、“先学后教”的现代教学理念，让学生适应当今时代发展的需要。建议学校进一步突出办学特色，实现办学水平的升华。

以上意见和建议，如无疑义，请学校认真研究制定整改方案，于2017年9月30日前报送区人民政府教育督导室。  

泉州市鲤城区教育局    鲤城区人民政府教育督导室

2017年8月14日  

   （此件主动公开）

 抄送：市教育局，市人民政府教育督导室；曾朝阳常委、张刺治副区长。

 泉州市鲤城区教育局                      2017年8月14日印发