泉州市黄石小学：

根据《泉州市中小学素质教育督导评估实施方案》（泉教督[2013]6号）精神，区教育局、区人民政府教育督导室组成督导评估组，于2019年3月22日对泉州市黄石小学实施素质教育工作开展督导评估。评估组通过听取汇报、查阅资料、实地察看、个别访谈和集体评议等形式，多方采集信息，重点从办学思想、制度建设、课程实施、德育工作、校园文化、学校发展等六个方面进行督导评估。现将评估意见反馈如下：

一、主要做法与成效

1.办学思想方面

学校确立“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念和“立做人之德，明做事之理”的校训，倡导“养良好习惯，立成才大志”的校风，“乐教、奉献、博学、创新”的教风，“勤学、善思、自信、合作”的学风。

学校结合本校实际情况、依照办学思想制定《黄石小学三年发展规划（2017-2019年）》《实施素质教育方案》《课程管理方案》《学校工作计划》，并进行年度总结。实行层级责任制管理模式，初步形成“决策—执行—反馈”的管理办法。

2.制度建设方面

学校坚持把规范学校管理作为科学治校、提升办学水平的基础，根据上级关于学校管理的相关规定，结合学校实际，制定《泉州市黄石小学管理制度汇编》，责任到科室、责任到人，使各项制度得到落实。学校重新修订《泉州市黄石小学学籍管理制度》，进一步规范管理学生学籍。

学校制定科学的学生评价方案，通过完善学生档案、评估手册、日常行为规范评比等，对学生进行全面、科学评价，关注学生个体差异，促进学生的综合发展。

学校制订《泉州市黄石小学财物管理制度》和《泉州市黄石小学数字教育资源设备使用管理制度》，明确责任分工，设立财产清册和使用情况登记及破损记录，对学校财、物实行规范管理，促进校产管理的有序化、制度化。

学校推行校务公开制度，凡涉及教师评优评先、职称评审、物资采购、绩效考核等重大事宜，都经过教代会集体研究审核通过，并将结果公开公示。学校与社区共建、与家长联系成立家委会，经常性召开联络座谈会，广泛听取教师、社会各界对学校各项事务的意见和建议，有效推动学校管理决策科学化、规范化，为学校各项事业的发展奠定了良好的基础。

3.课程实施方面

学校严格落实省颁课程计划，开足开齐国家规定的课程，能因地制宜开展好体育课教学，按“两课”、“两操”要求开展体育大课间活动。学校学科教学计划、总结较为齐全，教师能按照既定计划、依据进度组织开展教学。学生的作业量较为适中，能按要求落实好学生“减负”要求。

学校依据学科特点，发挥信息技术与课堂教学的有效融合，班级都配备有多媒体，能借助多媒体组织开展课堂教学，探索改进教学方式，积极推进课堂教学模式改革，创设“以研促学、以研促教、以研促改”的良好氛围，提高课堂教学质量。

学校各类功能室齐全，为学生开展音乐、美术、科学实验等创设条件。

4.德育工作方面

学校坚持把德育工作放在首位，能根据校情和本校学生特点，每学期制定学校德育工作计划，明确德育工作目标任务，制定工作措施。学校坚持以课堂教学为主渠道，开齐开足德育课程，并重视在各门学科中渗透品德教育。学校配有心理健康教育兼任教师，能按要求开展心理健康教育，调查、分析、关注学生心理健康状况，建立学生心理咨询台帐。学校能围绕社会主义核心价值观，结合重大节日开展形式多样的系列教育活动，培养学生热爱祖国，关爱他人，尊敬师长，奉献爱心，美化家园的优良品质，取得一定成效。

5.校园文化方面

学校制定《校园文化建设实施方案》和《校园环境文化管理制度》，能利用校园墙面、宣传栏进行德育宣传，把“社会主义核心价值观”、“中国梦”等融入校园环境文化建设中。教学楼每层的走廊、楼道文化布置介绍中华传统文化、国学经典、小学生必读古诗系列等，并根据校本特色教育，制作“诚信”教育系列宣传，体现教书育人、环境育人。班级文化做得较好。学校重视安全教育，校园内多处张贴安全风险告知牌。学校积极开展“书香校园”读书活动、艺术节活动等，促进了学生能力的提高。教师关爱学生，师生关系民主、平等、和谐。

6.学校发展方面

学校制定师德师风建设方案、教师师德师风考核方案及方案的实施细则等制度，并组织开展丰富的师德师风学习活动，及时对新教师进行师德师风培训，鼓励教师踊跃参加区级组织的关于师德师风的主题演讲活动。活动佐证过程性材料较为完整。

学校对教师培养培训有规划、有计划及具体实施方案，并基于教育教学实践扎实开展校本研训，提高教师教育教学水平。学校为每一位教师建立业务档案及教师专业成长档案，以促进教师专业发展。

学生能养成良好的行为习惯、掌握正确的学习方法，教师对学生的操行评语客观公正且富有激励性。

二、存在问题与建议

1.学校要认真修订《学校办学章程》和《学校五年发展规划》，按章程办学，细化五年发展措施，以规划引领统领学校，实现新发展。

2.学校要进一步制定完善管理制度，明确管理职责，实现人岗相适，分工明确，权责清晰。

3.学校课程设置应科学合理，综合实践活动课程应覆盖信息技术、劳动技术教育、社区实践服务、研究性学习四个领域。

4.学校要重视科学学科建设，有侧重地培养兼职教师，利用好科学实验室，开展丰富的科技活动，进一步提高科学课堂教学质量，推进学生科学素养的提升。

5.学校要进一步开发利用校外德育资源，特别是加强与学校所在街道、社区的联系，充分挖掘街道社区的德育资源，通过多种形式与街道、社区开展共建活动，进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。

6.学校要对校园环境文化建设作进一步规划，科学合理地布置，并增加地方性特色文化，充分发挥校园每堵墙面的宣传育人作用。

7.学校要完善教师师德师风的考核方案，进一步落实落细师德师风考核实施细则。

以上意见和建议，如无疑义，请学校认真研究制定整改方案，经学校挂牌责任督学审核签字后，于2019年6月30日前报送区人民政府教育督导室。

泉州市鲤城区教育局     鲤城区人民政府教育督导室

                                2019年6月3日